每逢重大節目，看到天安門廣場人民英雄紀念碑前，少先隊員列隊齊聲高唱“我們是共產主義接班人”隊歌，總會激起我心潮澎湃。 記得1949年４月23日無錫解放。我５月９日參加新民主主義青年團。當時，上海還沒有解放，團組織還沒有公開。我們團支部發展到40多名團員，我任支部書記。1953年３月，召開了無錫市首屆團代大會，蘇南區黨委書記（團中央委員）陳丕顯到會做報告，他提出：青年的首要任務是“學習、學習、再學習?！甭犃酥?，我很受鼓舞，覺得學習對青年特別有吸引力，一定要好好組織團員和青年學習。 那個時候，把蘇聯樣樣奉為我們的榜樣。黨中央發出號召，一邊倒學蘇聯。 我喜歡讀中國青年出版社翻譯出版的蘇聯青年叢書，讀了不少。號稱共產主義教育家加里寧說過一句話：“教育的目的是為了行動，而行動的本身是最好的教育?！蔽液苄蕾p這句話，在青年中反復傳播，起到很好的宣傳鼓動作用。 后來，我想想加里寧這句話，似我國“言教身教”老話的翻版。 的確，解放后新事物層出不窮，吸引我們如饑如渴學習。聽說，蘇聯的團校，有幾天的，幾個月的，半年的，一年的，心里非常羨慕。凡遇到這樣的學習機會（算來有七八次），我都爭取積極參加。學習回來，想方沒法把學到的東西傳播給團員青年。我們團支部組織團員和青年學習政治的經驗，多次受到團市委、蘇南區團委領導同志的表揚。 我脫產參加革命工作第一站，分配在市總工會文教部。工會被喻為共產主義大學校。因為，工人階級要從自在的階級成為自為的階級，必須通過革命道理的灌輸。所以，解放初期的工會，十分重視職工政治文化教育，明文規定：工會經費的37.5％用于教育。我們每周在國營大廠召開職工大會，分別聘請各部局領導同志擔任報告員，安排前去做時政報告。偶爾遇到領導同志分身不開，我們還得親自上馬。 機關里，學習也抓得很緊。正常情況下，每周半天政治學習，雷打不動。學習時事政治，學習政治讀本，學習《聯共（布）黨史》。 我還多次脫產學習中共黨史，學習毛主席哲學著作，馬恩列斯毛選集，大多是自學的。 幾十年來，社會主義國家的黨團員、干部和群眾，用在政治理論學習的時間和精力，在其他國家的人看來，簡直難以想象。任何宗教儀式也無可比擬。 說實話，長期來，我從不懷疑黨抓學習的必要性和取得的學習效果。每逢重大轉折，總是先以學習開路，將中央精神、上級意圖，貫徹始終。這成了一條顛撲不破的成功經驗。 這條經驗，所花代價不小，成效究竟怎么樣？ 實踐是檢驗真理的唯一標準。在蘇聯，當哥爾巴喬夫宣布蘇聯解體，蘇共解散，葉利欽接任俄羅斯總統，無情地應了美國前總統尼克松那句話：“1999不戰而勝?！?面對十月革命故鄉這樣的下場，200多萬蘇共黨員，那么多共青團員，無數的少先認員，以及廣大工農兵群眾，竟似無動于衷，沒有人站出來說一句話，進行抗爭……我一時思想怎么也轉不過彎來。 自然而然我聯想到，往日進行那么多的政治思想教育，搞了那么多的紅色教育基地，搞了那么多次的大型教育活動，無數人表過決心，忠貞不渝為共產主義奮斗終身，怎么到了節骨眼上，竟絲毫不起作用呢？ 一次，我國領導人訪問俄羅斯，參觀十月革命遺跡，前往陪同的俄羅斯總統普京明確表示：我們現在和你們不一樣。 蘇聯解體后，原蘇聯的幾個加盟共和國，紛紛脫離俄羅斯，而且大多與俄羅斯搞得挺僵，甚至站到它的對立面，成死對頭。東歐幾個社會主義國家改制后，同樣跟俄羅斯關系搞得很緊張。 從以上這幅圖景看到，昔日的無產者的國際主義，共產主義，全世界無產階級聯合起來……一下子連影子也看不到了。這真是連做夢也想不到的啊。 我關心改制后那些國家人民日常生活和社會生活狀況。多次拜托到俄羅斯以及昔日的社會主義國家去旅游的朋友，順便打聽一下那里的實際狀況，以及他們對這些問題的看法。 他們回來告訴我：所接觸到的人們，他們對現在生活的看法，表露出的態度多種多樣，滿意的，不大滿意的都有；但是，說到過去，幾乎一致持否定態度，沒有絲毫的留戀。 我問：“真這樣？” 朋友答：“的確這樣！” 說到這里，吐露一下我的真實思想。我們的政治思想工作，同樣是共產國際一個模子里刻出來的，僅大同小異而已。前車之鑒，到了節骨眼上，能起多大作用？不能不令人咋舌。 真難以置信，從少年、青年、中年、到老年，接受過那么革命知識、革命理論的教育，有的人還經受紅色情操的陶冶，怎么到了歷史轉彎的關頭，竟會一點不起作用呢？想不通，一點想不通！ 朋友看我情緒化的糾結，勸勉道：世界上的任何事情，隨著時間的推移，都在發展變化。應說我們經歷過。 比如說，“文革”中的紅衛兵，不僅是革命小將，還有各色人等。他們被鼓動起來，造走資本主義道路當權派的反。毛主席、林彪副主席、周恩來總理等黨和國家領導人，分期分批在天安門廣場接見他們。一位紅衛兵小將登上天安門城樓，給毛主席戴紅衛兵袖章。 毛主席：你叫什么名字呀？ 紅衛兵：我叫宋彬彬。文質彬彬的彬。 毛主席：要武嘛。 毛主席親手把她的名字改為“宋要武”。 這一壯舉，風馳電掣，立刻傳遍全國大江南北。 這群紅衛兵，響應毛主席的號召，起來造走資派的反，把本校一位女校長活活打死。毛主席還厭她們太文質彬彬。 更有意思的是，正是這位紅衛兵，后來居然跑到資本主義最發達的美堅利合眾國去生活，去發展了。 朋友講完上面的故事，對我說：世上所有的事情，變是絕對的，不變是相對的。到現在為止，世界上還沒有可保證不變的保險箱。 我冷靜下來一想，即使宣傳教育，也得兩點論，用全面的發展的觀點看問題，才不至于被一頭霧水攪昏了頭腦?；仡櫸覀兯洑v的政治思想教育，確實并非毫無作用，而是從過去到現在，在為現實政治服務方面，起過大作用的。但是，政治思想工作，包括思想教育，從屬于政治，為政治服務，受政治制約。 觸景生情，引出這么多話說。說開了，不禁心情舒暢一點，問題看得也深廣許多。 朋友看了，給我點贊，給我鼓勵。他說：到了這個年紀，按說早已退出歷史舞臺；即使想操心，也操心不了。用發展的眼光，一切的一切，向前看吧……