真要讀書，好書不勝其讀?，F在購書便當，許多書可以在網上購買，買了由快遞小哥送到家門口。還常有打折的書，比跑到新華書店去購書便當多了。所以近年來我很少上新華書店購書，購書卡放在抽斗里不用。最近我從網上買到兩本書，一本于光遠著的《憶鄧小平》，一本吳唅著的《朱元璋傳》。另外我還買到《習近平在廈門》、《習近平在寧德》。 翻開《憶鄧小平》這本書，先讀“寫在前面”的文字，如書的扉頁上介紹的，作者以“洗練雋永的文筆，講述的是他在鄧小平領導下工作的一段經歷，記錄了鄧小平復出后在思想上撥亂反正，在經濟上推行改革開放這段歷史，揭示了一些重大決定和重要文件的出臺背景，再現了鄧小平在歷史重要關頭挺身而出，力挽狂瀾的政治智慧和非凡氣魄?！睍现v述的事情，都是我們這代人親歷過的，把它按照時序系統化之后，讀來特別感到親切，感到它對現實特別有針對性和指導性，所以一讀就愛不釋手。 書中記述鄧小平在那個年代里講過的話，充分展現出他作為改革開放總設計師的精神風貌，革命家的風采。只因我道行太淺，缺少做系統研究的功底，僅將邊讀邊想的一些感受，摘錄于下。 鄧小平作為改革開放的總設計師，在我們這代人心目中是當之無愧的。不知道為什么現時少提他了。我認為，他當年做出的設計，一點沒有過時，甚至覺得更有現實針對性。 比如，關于改革開放的指導思想，鄧小平反復說要“一切從實際出發，實事求是”。他說：毛主席的文章里，很少引用馬克思、恩格斯、列寧說的話，不能說毛主席不是馬列主義者。因為解決問題要從實際出發，實事求是，這才是真正的馬列主義者。 他的話言簡意賅。當年，號稱“二十八個半布爾什維克”那班人，言必馬列，架勢嚇人，可是他們對解決中國革命的實際問題，顯得成事不足，敗事有余。 再看現在某些人，總把領導人的話頂在頭上，講話穿靴戴帽，像煞是個忠實的擁護者和執行者，而實際上則脫不了形式主義、教條主義，功夫不是用在一切從實際出發，實事求是解決問題上，顯得能耐不足。所以感覺鄧小平的話像對這種人猛擊一掌。 再如，人們關注的作風問題。八十年代初，鄧小平就向軍隊提出作風要“老老實實，從實際出發”?，F在看來，作風問題仍是這九個字。當年軍隊里，賣官買官，辦公司，搞走私，中飽私囊，腐敗泛濫成災。一些高級干部，本來還是不錯的，卻紛紛落馬，說白了就在于這些人的不老實。所以要求所有黨政干部要老老實實做人。這是很得要領的話。 再如，文風問題。鄧小平說：主要是反對不真實，八股調。我就是不愿意看那些八股調。過去打仗時，毛主席歷來反對虛報成果，寧可少報。不真實，首先是騙自己，指揮上就容易犯錯誤。把自己估計過高，把敵人估計低，非犯錯誤不可。虛報戰果害人害己，其實嚇唬不了別人，外國人比我們研究得多。所以老老實實，承認自己不行就有希望。 鄧小平的話，像對各地報國內生產總值（GDP）講的。各地報出的數字，往往有虛假成分，所以難以服眾?；貞浳迨甏┕胃】滹L，我們吃了虛報糧食產量的虧，結果餓死上千萬人。這個沉痛教訓，至今說起仍刻骨銘心。 鄧小平說：所以我們形成一個風氣：寧可少報，不肯多報。 對形勢的看法，鄧小平說：總的形勢很好，但問題還是成堆，還要一個一個解決。 小平同志的話，至今仍應當是我們看待形勢的基本態度。 再如，貫徹“雙百”方針，讓人講話。鄧小平說，不爭論，不討論，這是違背毛主席的“雙百”方針的。毛主席說有些問題自己沒有把握，這不是謙虛的話。有些話要下大力氣研究以后才能說得出來。不是說幾句武斷的話就能解決問題。 鄧小平抓科技教育講的話，讀來我特別推崇和欣賞，因為我曾經是教育科技戰線上的一名老兵。鄧小平說：我知道科技教育是難搞的，但是我自告奮勇來抓。鄧小平做事歷來舉重若輕，注重牽牛要牽牛鼻子。他抓了兩條：一條是堅持科學技術是生產力的馬克思主義觀點；一條是堅持知識分子是生產力的創造者，是工人階級的一部分，絕大多數知識分子是好的。堅持這兩個基本觀點不動搖，調動了科技教育戰線上千軍萬馬的激情，使我國的教育和科技的面貌，頓時發生翻天覆地的變化。 相信知識分子絕大多數是好的，這是個基本觀點。知識分子的特點是有知識、有思想，善思考、會表達，遇事喜歡問個為什么，所以常常發出不同的聲音。正常的情況是鼓勵“知無不言，言無不盡，宮者無罪，聞者足戒”的?？墒?，這使一些人聽來覺得不舒服，從而累累發生因言整人的事。所以我覺得鄧小平關于“知識分子絕大多數是好的”這個基本估計，至今仍不失其在國家治理體系里的重大意義。 讀著于光遠著的《憶鄧小平》，他所記錄下鄧小平有關改革開放的一些話，就今天來看，非但一點也不過時，而且覺得在深化改革開放的進程中仍然具有極強的現實意義，需要繼續貫徹落實?？晌覀冞@代人已“廉頗老矣，尚能飯否？”只能寄希望于當代的領導者了，但愿他們此書人手一冊，有空便翻翻，有所教益。