舉重若輕，把復雜的問題簡單化，是種本事。 印象中，這次主題教育，要比昔日的“三講”開展得好。當年的“三講”，形式上轟轟烈烈，講道理多，做實少，到最后總結算賬的時候，給人們留下的印象并不怎樣。這次的主題教育，不僅聲勢大，而且實在，突出以縣處級以上干部為重點，又值正當時。 我這個看法，在我去工廠上黨課的討論中，得到黨員和正在申請入黨的積極分子的一致認可。 我說：中國共產黨擁有9000多萬黨員，分布在社會的方方面面，在主題教育中，要求每個黨員，尤其是重點對象，各人自覺地做好一件自認為最有意義最要緊的事情，這樣，全國匯總起來看，將產生多么巨大的效果！ 比如，從大的方面講，黨的治理，國家的治理，黨中央、國務院、全國人大、全國政協都有新作為，使經濟、政治、文化、社會都在解決大題難題上有新突破、新改觀，建設中國特色社會主義不是前進了一大步嗎？ 從具體說，分管經濟的各級領導同志，每人都在想方設法應對美國佬打貿易戰的挑戰，幫助企業解困排難，解決各種具體問題，在克服困難中穩中求進，使我國經濟保持繼續發展的強勁勢頭。分管教育、醫療等事業的領導同志，深入到學校、醫院……幫助把服務成本降下來，把服務質量提上去。如此等等，不一而足。 我去工廠上黨課，工人師傅黨員在討論中提出的奮斗目標都是實篤篤的。例如，一位工人師傅黨員提出，年內幫助三個徒弟從二級工提高到四級工；力爭四季度把機器人自動化搞上去，把人力資源成本降下來，把操作質量和效率提上去。 說到這里，我又想起蘇聯時期共產主義教育家加里寧的話，他說：“教育的目的是為了行動，而行動的本身是最好的教育?！? 十八大以來，形成一種好風氣，就是習總書記提出的，凡要求下面同志做到的，中央政治局的同志帶頭先做到。因此我想，在主題教育中，在政治局的同志帶頭之下，全體黨員在做好日常工作的同時，各人做好一件最有意義、最要緊的事情（多做更好），一級帶一級，層層做榜樣，到主題教育總結時，充分發揚民主，發動黨內外的同志來當裁判。這樣的主題教育，無論花多大成本也是值得的。 把我們自己的事情做好了，多做少說，只做不說，更不瞎吹不做，即使天塌下來，由9000多萬黨員帶領14億中國人頂著，美國佬發動貿易戰，挑戰我國香港和臺灣主權，企圖在我國核心利益上做文章，肯定是徒勞的。 主題教育要求學深、弄懂、做實。不忘初心的道理——為國家謀強盛、為人民謀幸福的道理要講，但到現階段，人們期待的是做實，見諸于行動，這才是希望所在。 指望一次教育運動解決所有問題是不切實際的。我認為，人的因素任何時候都是第一位要緊的，因此調動積極性是牛鼻子，牽住這個牛鼻子，許多問題就可迎刃而解。積極性這東西，乍一看似虛的，難以捉模，但俯下身子去體會，就能處處體驗到它的實際存在。我因此認為，積極性標準是最現實的標準。由此，可否這樣說，檢驗各單位主題教育的最終結果，就看那里人的積極性調動得怎樣——不知道大家同意我這個看法否？