發表于:2014-06-23 下午 /閱讀:1058 /評論:6
【“南外記憶早已是我們內在的一部分,它的能量在于教會我們讀懂世界,修煉自己;它的能量在于,化南外精神于無形,刻在靈魂深處;它的能量在于,無論你的三年、六年經歷了什么,每段經歷都將被祝福?!?014年6月10日,南外舉行2014屆高三年級畢業典禮暨18歲成人宣誓儀式。下面就是畢業生代表、已為斯坦福大學錄取的胡雨婷的發言?!? 各位老師,同學,叔叔阿姨: 我是高三(6)班的胡雨婷。 在高中畢業這個時間節點上,大家經歷過的和即將經歷的或許都各有不同,說點什么來呼應我們的共同記憶,來紀念在南外的歷程,實在很難。后來我想,在南外人標簽式的“個性”背后,也許是一份共性的,站在18歲這個人生十字路口的心境—— 最近我的身邊的人都處在一個轉折性的環境里。這是承前啟后的18歲:我們回想南外生涯究竟是怎樣一步步塑造、定義了現在的自己,我們眺望將要去的地方和想要成為的人。這兩者又似乎是統一的:18歲是一條串聯過去與未來的線,我們憧憬的藍圖里都能看到過去的倒影,那是南外教育扎根于心中埋下的奇妙的因果: 也許有一天,你愈發沉醉于科研事業,你會想起,在南外的學科競賽或實驗室的機會點燃了學術熱情,讓你第一次覺悟到,扎根于這樣一片保護自由意志的土壤來構筑夢想是多么幸運的事情; 也許有一天,你在職業場合揮灑自如、口若懸河、風度翩翩,你會想起,在南外的一場場課堂演講、主持人選拔讓你這樣一個拿話筒的手會沁出汗的孩子打磨出自信、膽識和有效溝通的神奇力量; 也許有一天,你被某個想法激勵,成了創業者,冒險家,你會想起,高中時代和三兩朋友創建起連名字都很奇怪的社團,或是科技周的小發明,它們告訴你,無人問津的靈感也叫靈感,微不足道的夢想也是夢想; 也許有一天,你被委以重任,帶領團隊披荊斬棘,你會想起,在藝術節外語節體育節愛心月和學生會競選的平臺上積累的功力,從這些或成功或失望的經歷中明白如何做一個領導者; 也許有一天,你選擇從事體育、藝術相關的道路,你會想起,在辦球賽、辦畫展的年紀里母校的支持、悅納,讓你放手去做你想做的事情; 也許有一天,你辭去高薪的工作,從事NGO等公共服務行業,你會想起,你高中長年累月出入醫院、地鐵站、博物院、民工子弟學校的經歷召喚著你,也許有種情懷比傳統意義上的成功更重要; 也許有一天,你經歷困窘、潦倒,憧憬不到自己成功的樣子,你會想起,南外人外有人的壓力、風光與失意時刻并存的競爭,讓你早已明白逆境中不忘信念,平凡中不失傲骨的人才是真正的強者; 也許有一天,我們再次到了十字路口,需要慎重選擇自己的發展方向、人生道路,我們不會忘記,多年前的我們就是這樣,走出多元化的道路,無悔于自己的決定,堅定地向未知的機遇走去。 ………… 你看,南外記憶早已是我們內在的一部分,它的能量在于教會我們讀懂世界,修煉自己;它的能量在于,化南外精神于無形,刻在靈魂深處;它的能量在于,無論你的三年、六年經歷了什么,每段經歷都將被祝福。 18歲,我想和這個世界談談。 我想知道,我從世界中汲取了什么,所以我要談感恩—— 我們遇到了最美好的一群人:是家人給了我們最溫暖的港灣、最堅定的后方;是老師的傳道授業解惑引導我們健全心智與人格;是朋友和我們共度光輝歲月,見證成敗悲喜。我想所謂精英教育,培養出的不是恃才傲物者,而是對優越的環境抱以感恩之情的人。擁有這樣的父母、老師、同學和教育資源,讓我們感到幸運,感到謙卑。 我還想知道,我要給世界帶去什么,所以我要談理想—— 芭芭拉布什在威爾斯利畢業演講上說的一句話讓我難忘: Believe in something larger than yourself, and get involved in some of the big ideas of our time. 也許,那個“大我”終究是值得我們每個人寄托的理想。但我們還是迷茫的,甚至是掙扎的,在價值觀的話語權去中心化的今天,我們能依靠的也許只有自己的選擇。這實在是一種幸運,因為我們有機會反復敲打、錘煉自己的信念,去犯錯去重建,飽覽不同的可能性。無論在國內、海外,無論格局和理念差異,尊重、寬容和祝福是永恒的主題。 18歲的我們和彼此說再見,是因為我們相信,會在更高更美好的地方再次相見。
一個剛成年的“小大人”對回憶與未來的領悟。
這個學生,給人的感覺,確實是比較成熟了。
“但我們還是迷茫的,甚至是掙扎的,在價值觀的話語權去中心化的今天,我們能依靠的也許只有自己的選擇?!蔽覀儑医窈蟮淖呦?,從這樣的學生身上,其實已經可以窺知一二了。
中國人的聰明并不亞于高鼻子們,可惜我們的教育首先是基礎教育被箍得太緊,壓抑了超常人才或個性鮮明、闖勁十足的孩子們的發展。南外由于環境相對寬松,掌門人眼界較為開闊,故一茬一茬地出了些好苗子。這些苗子今后能否成期待中的棟梁,還有待觀察。
照片中右一為胡雨婷,右三為董正憬校長。董校長在典禮上的講話也是感人的。
人見人愛的學生,看來底氣沒有問題,就祝她好運了。 又想到,我們的學校如何辦,如何因材施教。我們的校長書記,精神狀態怎樣,心在辦教育上嗎?把心收攏來,事情就好辦了。有些事情,如培養有出息的學生,比金錢、名譽、地位更有價值。 南外,出優秀學生,,也該是出校長、教導主任…