（本文作者張廣勝，為無錫師專理化科1962屆畢業生。原無錫縣華莊人，1960年無錫市一中高中畢業，與幾位同學錄取于無錫師專理化科。畢業時按何處來回何處去的原則，去蠡橋小學、建國小學及建國初中等任教、任職；被聘為小學高級教師。退休后，懷著對母校的思念之心，常去梅園重溫舊日徜徉于這個被他視為“母校大校園”的往事，并畫速寫。本文的題圖梅園天心臺，就是他2013年手繪、上色的畫作。） 春天從梅園開始?，F在，每年梅園梅花盛開、郁金香綻放的季節，我和朋友們總要去梅園賞花。每次去，唯我心里多了一種思念，那就是人到梅園，心想師專。對我來說，梅園與師專屬于同義詞，因為梅園曾經是我兩年師專學習的校園。當時，我們胸前佩戴無錫師專?；?，可以自由進出梅園。梅園就是我們師專學生學習、休息和活動的校園。1962年，我們理化科62屆的畢業照，就是在梅園內拍攝的。半個多世紀過去了，發黃的畢業照我們仍珍藏著。手捧畢業照，師專的學習生活歷歷在目，我的腦海里又浮現出難忘的師專生活。 當時理化科的一年級是來自南京江蘇教育學院的班級，貼隔壁的兩個班教室與實驗室都設在靠近梅園老校區的平屋。屋宇簡陋，但我和同學們，課上專心聽課，課間，常常是三五人群聚在一起，師生親切交談，很是快活。 在理化科62屆的課堂上，老師給同學們授課的情形記憶猶新。 科主任徐渭彬老師在無錫教育界名望很高，他將高深的物理原理化作通俗易懂的語言傳授給我們。鮑福英老師的化學講解如剝筍殼，思路清晰。史解老師的高等數學，板書往往輪換三黑板以上。年輕的李文培老師，課后耐心地輔導我們完成作業。理化科副主任兼班主任陳家瑚老師是化學名師，和藹可親，常與我們同學談心，做思想工作，像母親那樣關心我們。 師專理化科的老師群體師德高尚，是我們學生的表率，做人的榜樣。 臨近畢業，學校安排我們去初級中學實習。我和二位同學在惠山初中實習化學教學。師專指導老師和該校的任課老師耐心細致地指導我們備課，討論教案，上課聽課，課后評析指導。鼓勵我們和學生互動，建立和諧的師生關系，提高教學效果?；叵肫鸬谝淮紊现v臺，站在學生面前，是多么的緊張啊，這是我人生工作長征路上第一步。一轉眼，幾十年過去，過去是青年，現在是退休老人。每次去錫惠公園玩，走在惠山直街上，當年實習的情景，又浮現在我的眼前。 師專學習生活雖然緊張，但除了有梅園這個不可多得的便于調節身心的大校區，以及周末?？捎腥ソ夥跑姞I區看露天電影的機會，每逢節日假期，學校團委學生會定期舉辦文體活動，豐富校園生活。體育科的同學不必說了，我班上的幾位華僑同學，也是文體活動中的積極分子，特別會跳會唱，還會玩各種樂器。我在文娛方面不如他們，但我喜愛畫畫，可協助班級出黑板報，制作書簽送給同學，畢業前夕為班級編寫通訊錄。在退休后的師專同學會上，我和同學們還談起這些平凡的小事，很是快樂。 師專兩年，國家正逢嚴重困難時期，但仍給我們師范生免費伙食的待遇，師專書記校長親自下廚房，在新校區那邊帶頭鋤地種菜，在老校區這頭督促增加養豬數量。我和同學們在簡樸的大餐廳里，一日三餐，多數同學還算夠吃。吃不飽的同學往往會去徐巷購買副食品充饑……這些，我們都看在眼里，記在心頭。 難忘的師專生活結束了，我被分配到家鄉一所農村小學工作，小學干了28個年頭。在小學辦初中時期，我又去初中教了10年。我在幾十年的教育工作中，不管教小學，還是初中，不管是當一線教師，還是兼任教導職務，我能像母校要求的那樣，做到忠心耿耿，兢兢業業，做一名普通的教育工作者，送走一批又一批合格的學生。 說真的，師專老師們的知識技能傳授和師德榜樣，為我畢業后踏上教育工作崗位打下了堅實的基礎。我始終銘記母校教誨，培育我的一茬又一茬的學、初中學生。事實證明，我進入職場之后，教育效果是好的，從學生以后升學、工作和生活體驗來看，都能體現到這一點，我因沒有辜負母校的栽培而感到高興。 記得我在建國學校工作時，當時校領導把一個初二畢業班交給我；這個班，學生思想渙散，部分學生不想上學，曠課、逃課現象嚴重。后來，在我以及其他任課老師的耐心教育下，班級面貌較快改變，學生順利地完成初中學業?，F在這個班級的學生遇到我，還會為當年讓老師付出太多的辛勞而感到慚愧和內疚。 1981年，我光榮地成了一名共產黨員。我工作不久，和一位農村知識青年結了婚，成了家，養育了3個子女。在改革開放的今天，3個小家庭都很幸福。子女響應黨和政府號召，各有一個獨生子女，都已大學畢業，走上工作崗位了。 在這里，我要深深地感謝師專的老師們。特別是班主任陳老師的諄諄教誨和她的為人，給我今后走上社會，做怎樣一個人，啟迪很大，影響深刻。在我幾十年的教育生涯中，時時鞭策著我。 回憶往事，我感慨萬千。師專雖已不存在，師專精神，永放光芒，永存我心中。