發表于:2015-01-31 下午 /閱讀:2377 /評論:7
(作者張幗芬,無錫師專數學科1962屆畢業生。) 離開母校無錫師專已經半個多世紀了,師專校園生活的記憶隨著歲月的遠去,已經變得越來越模糊;然而我在師專廣播站近兩年廣播生涯的點點滴滴,卻會不時地打開我塵封的記憶,讓我常常重溫那段人生中最美好的青春歲月. 那是1960年暑假開學后大約兩個星期吧,有一天,我們班上的學校團委宣傳委員顧涵君同學來找我,說要我擔任學校廣播站的廣播員。對這突如其來的任務,我有點不敢接受。我說,我從未擔任過播音員,也不懂得如何開機,怕不能勝任。他說,沒關系,有人會教你的。就這樣,開始了我在師專的廣播生涯 。 廣播室位于梅園老校舍教師食堂旁邊的一間樓梯間內。雖然面積不很大,但各種廣播設備應有盡有:既有收音機、擴音機、話筒,又有電唱機及許多唱片,可以保證發揮一個小型廣播站應有的功能,現在回想起來,這套裝備在當年也可算比較先進的了。 廣播員大概有十幾位同學,每天兩位,輪流值班。一般是一位二年級的搭一位一年級的,與我搭伴的是二年級理化科的朱素云同學。 廣播的時間是每天3個時間段:1.早晨5:00(師生起身時間)開始,到7:00多鐘吃完早飯;2.午飯時間段;3.晚飯時間段。由于熱機需要時間,所以輪到自己值班時,我常常4:00就起床了,梳洗完畢后就去開機。 住在老校舍的師生可能還記得我們廣播站每天的開場白:“老師們,同學們,早上好!無錫師專廣播站現在開始廣播……”擔任播音的那天,飯也要等廣播結束后才能吃,我們班王音華等同學,還常常幫我把飯菜帶到宿舍。 最令人感到緊張的,是午飯時段的廣播。我們數學科上課是在湖畔的新校舍,而廣播站是在老校舍,這中間的距離少說也有1000米,所以上午最后一堂課下課后,我必須連跑帶走地急急忙忙直奔廣播室:如果我動作慢一點的話,回到廣播室時,同學們飯都快要吃完了,沒有幾個人再聽你的廣播了。 廣播的內容主要有:配合學校宣傳工作,播送一些思想教育方面的稿件;各個專業或班級活動的情況;個人學習心得交流;學校黨、團、學生會組織的通知;早晨廣播操音樂;大家喜歡的歌曲、優美動聽的民族音樂,等等。 廣播的稿件是由團委宣傳委員提供,但他們也常常不是事先給你,而是到播送時再送來,甚至連事先讀一遍的時間都沒有,夸張一點,可謂是“場場直播”。不過,這也確實鍛煉出了我們的朗讀能力,對我們此后的教育工作大有裨益。 學校廣播看似平常,但它和學校的黑板報一樣,也是學校文化生活不可缺少的一個平臺。正如許多同學常常會駐足學校黑板報前靜靜觀看一樣,學校廣播站的聲音,也常會在師生的腦海中留下難以磨滅的印象。 回想起來,我們班上的同學就常常會跟我講,哪支歌曲好聽、哪篇文章不錯,還有同學問能否點播樂曲。住在老校舍的師生,更是通過廣播養成了天天做廣播操的習慣,這在當時的特殊年代里,也是非常重要和有效的一項保健措施。 兩年的廣播生涯雖然不很長,但也不算短??少F的是,在此期間,廣播站的播音從未間斷過。這也體現了學校領導對這一陣地的重視,對學校管理的嚴謹、規范。 無錫師專雖然是一所新辦學校,但它的內部管理確實比較嚴格,有規有矩,有章有程,踏踏實實,有條不紊,不浮躁,不虛夸。廣播站的事例,應該是無錫師專內部管理的一個縮影吧。 2015年1月28日 【記憶接龍(作者為當年師專廣播站負責人許墨林)】 我已收到轉發來的文稿,情況屬實,寫得也很好。師專廣播站是1959年秋無錫師專搬到梅園以后創辦的,由學生會宣傳部主管。當時,學校文化生活貧乏,沒有多少活動,學校就希望辦黑板報、廣播站,活躍校園生活。 學生會宣傳部任命我負責廣播站工作。我就作了時段計劃,每天分三個時段,晨間、中午、晚上。每個時段半小時左右。 我們配合學校的“思想、學習、勞動三豐收”的活動,按節目單編排內容。播出校園生活中的好人好事,發布學校的重要通知。稿件發動師生提供。由各班級的團支部、班委提供,也有個人撰寫送來的。 我記得當時定下的晨起曲是小號集合令。嘹亮的號聲一響,大家就按時起床,紛紛到校外的公路上去跑步、晨練。接著播送《東方紅》、《歌唱祖國》等歌曲,還轉播中央人民廣播電臺的新聞節目。 我們聘請有專業特長的理化科周業華擔任機械保管和維修,普通話講得比較標準的同學擔任播音員。 他們工作很辛苦,也很盡職。別人吃飯,他們要播音,從沒有半句怨言。我們除了口頭表揚,還端端正正用毛筆在宣紙上寫上表揚信。這件事早就從記憶里失落,想不到50年以后,當時擔任廣播員的理化科的沈競同學還保留著一張,我看后,大為感動。這是師專廣播站現存唯一的珍貴文字資料。 應該不要忘記我們的老校長對廣播站的關心。有一次晨練,他迎面而來,突然停下,對我說:“許墨林,廣播響起來了,搞的好,校園的氣氛充滿向上的朝氣,要堅持把它辦好!”我點點頭。 墨林 2015-1-29
對師專校園生活的回憶愈加豐富了。
看了張幗芬老同學的文章,好像我們又聽到了母校熟悉的廣播聲音了,這使我們的眼前為之一亮,草飯廳、洗碗池、廚房間,同學們圍在飯桌旁,邊吃飯,邊聽廣播,多么清晰生動的一幕。當年身處其中時,似乎覺得很平常,現在驀然回首真的好珍貴??!張幗芬等同學上午放學時,實際上肚子早已咕咕叫了,還要奔走1000米先去廣播室播音,廣播結束后才能吃飯,真的不容易,辛苦你們了。謝謝當年的師專播音員,謝謝許墨林老師!
與作者雖未謀面,但這段回憶又讓我腦海中的師專印象豐厚了許多。我是學生會第一任宣傳部長,對師專宣傳工作的發展更為關心。謝謝張幗芬同學,也謝謝我的老搭檔墨林。
選一個具體而較為“小眾化”的角度,用親歷的過程與細節,真實反映師專文化生活的一個方面,挺感人的。用“回憶接力”的方式,由點及面,由微觀到宏觀,這個路子好。
回憶像一張潛在的網,只要一個人牽頭把綱一拉,綱舉目張,許多親歷過同一件事物的人,都會觸動聯想,喚起當時的場景和感情,于是歷史如生命鮮活的痕跡會重新浮出水面,讓大家共同品嘗。它就是一部微電影。墨林2015-2-1下午
墨林點評精彩
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